Principio del significado: Una situación educativa favorece mejores aprendizajes cuando considera
y se relaciona con las experiencias y conocimientos previos de las niñas y niños, responde a sus intereses
y tiene algún tipo de sentido para ellos. Esto último implica que para la niña o el niño las situaciones
educativas cumplen alguna función que puede ser lúdica, gozosa, sensitiva o práctica, entre otras.

Principio del juego: Enfatiza el carácter lúdico que deben tener principalmente las situaciones de
aprendizaje, ya que el juego tiene un sentido fundamental en la vida de la niña y del niño. A través del juego,
que es básicamente un proceso en sí para los párvulos y no sólo un medio, se abren permanentemente
posibilidades para la imaginación, lo gozoso, la creatividad y la libertad.